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A0.心理学講読2016
A.本講義の目標
ポジティブ心理学の諸概念を、アクセプタンス&コミットメントセラピーの理論体系に基づいて、行動論的観点から理解し、臨床心理学的問題への介入方法に関する知識を習得する。
B.講義概要
本講読においては、ウェルビーイングの向上との関連が指摘されているポジティブ心理学の諸概念を、アクセプタンス&コミットメントセラピーの理論体系に基づいて行動論的観点から理解するための書籍を講読する。
背景
ウェルビーイングは、個人の幸福度を反映する概念であり、ポジティブ心理学領域を中心に研究がなされている。 - 臨床心理学領域においても、2010年頃からウェルビーイングに関する実証研究への関心が一段と高まり、ウェルビーイングと関連する心理機能が病理の改善または予防に有効であることを示す知見が散見されるようになってきた。 - それらの心理機能は、行動論に基づく心理学的介入であるアクセプタンス&コミットメントセラピーにおいて操作的に定義され、ウェルビーイングの向上を促す行動変容の方略が体系化されている。 - これまでの臨床心理学の研究によって理解が進んだ人のネガティブな側面に関する知識に加えて、ポジティブな側面をマネジメントするための理論と方法を理解することは、臨床心理学の研究と実践の発展に役立つ。
C.教科書
マインドフルネス, アクセプタンスとポジティブ心理学: ウェルビーイングの7つの基礎
](http://ecx.images-amazon.com/images/I/5126dsKKIPL._SX331_BO1,204,203,200_.jpg)
Kashdan, T. B., & Ciarrochi, J. (Eds.). (2013). Mindfulness, acceptance, and positive psychology: The seven foundations of well-being. New Harbinger Publications.
監修者1: Kashdan, T. B
- 好奇心をテーマにした講演: Becoming a mad scientist with your life: Todd Kashdan at TEDxUtrecht
- Kasdanの日本語書籍
監修者2: Ciarrochi, J.
- マインドフルネスをテーマにした講演: Reshape your life: Joseph Ciarrochi at Mind & Its Potential 2014
- Ciarrochiの日本語書籍
D.シラバス
- ガイダンス1回+13回発表+総括1回
| 講義 | 内容 | 該当ページ |
|---|---|---|
| 1 | 前期ガイダンスと講読内容の概説 | |
| 2 | ポジティブ心理学とアクセプタンス&コミットメントセラピーの接点1 | pp1-pp9 |
| 3 | ポジティブ心理学とアクセプタンス&コミットメントセラピーの接点2 | pp10-pp25 |
| 4 | マインドフルネスと認知・感情システム１ | pp30-pp42 |
| 5 | マインドフルネスと認知・感情システム２ | pp42-pp49 |
| 6 | マインドフルネスと認知・感情システム３ | pp50-pp59 |
| 7 | 愛と人間らしさ | pp68-pp77 |
| 8 | セルフ・コンパッション (自己への慈しみ)とアクセプタンス&コミットメントセラピー１ | pp78-pp90 |
| 9 | セルフ・コンパッション (自己への慈しみ)とアクセプタンス&コミットメントセラピー２ | pp90-pp101 |
| 10 | 視点取得１ | pp107-pp115 |
| 11 | 視点取得２ | pp115-pp126 |
| 12 | コミットされた行為１ | pp127-pp139 |
| 13 | ポジティブな側面に焦点を当てた介入の概観１ | pp140-pp151 |
| 14 | ポジティブな側面に焦点を当てた介入の概観２ | pp151-pp161 |
| 15 | 前期の総括 | |
| 16 | 後期ガイダンスと講読内容の概説 | |
| 17 | ポジティブ心理学的介入： 関係フレーム理論による考察１ | |
| 18 | ポジティブ心理学的介入： 関係フレーム理論による考察２ | |
| 19 | 文脈を考慮したポジティブ心理学的介入１ | |
| 20 | 文脈を考慮したポジティブ心理学的介入２ | |
| 21 | 罪責感や恥の受容：道徳感情に対するポジティブなアプローチ１ | |
| 22 | 罪責感や恥の受容：道徳感情に対するポジティブなアプローチ２ | |
| 23 | コミットされた行為２ | |
| 24 | コミットされた行為３ | |
| 25 | 関係フレーム理論に基づく知能の発達１ | |
| 26 | 関係フレーム理論に基づく知能の発達２ | |
| 27 | 関係フレーム理論に基づく知能の発達３ | |
| 28 | ポジティブ心理学とアクセプタンス&コミットメントセラピーの対話１ | |
| 29 | ポジティブ心理学とアクセプタンス&コミットメントセラピーの対話２ | |
| 30 | 総括 |
E.成績評価方法・基準
- 各回の内容についての理解を前提とし、発表・プレゼンテーションの内容（70%）と議論・授業への貢献度（30%）の平常点で判定する。
- プレゼンテーションは,担当箇所の内容を全訳したものを読み上げるのではなく,内容の要点をまとめ, パワーポイント等で発表することとする。
- 発表者は, 講義参加者と講師分の発表資料を講義開始前に印刷しておく。
- 講読書籍の内容で不明な点は、日本語の参考文献等で可能な限り調べて発表すること。
- その上で分からない箇所、理解が難しい箇所については講師が解説する。
F.履修上の留意点
準備学習においては、教科書・参考書の各回の授業内容に該当する範囲を読み、授業での議論に備える。事後学習においては、授業でノートしたことを整理し、関連文献を読むなどして、理解の深化に努める。
G.参考図書
ポジティブ心理学関連
ポジティブ心理学が1冊でわかる本 単行本 – 2015/3/13 イローナ・ボニウェル (著), 成瀬まゆみ (監修, 翻訳), 永島沙友里 (翻訳), 松田由美 (翻訳), & 2 その他(http://www.amazon.co.jp/dp/4336058806/ref=cm_sw_r_tw_dp_oy-axb0CYYGYT)
ポジティブ心理学―21世紀の心理学の可能性 単行本 – 2006/4 島井 哲志 (編集)(http://www.amazon.co.jp/dp/4779500621/ref=cm_sw_r_tw_dp_Bu-axb1B676FR)
ポジティブ心理学の挑戦 “幸福”から“持続的幸福”へ 単行本 – 2014/10/29マーティン・セリグマン (著), 宇野カオリ (監修, 翻訳)(http://www.amazon.co.jp/dp/4799315765/ref=cm_sw_r_tw_dp_zw-axb0J5ZGZX)
セルフ・コンパッション―あるがままの自分を受け入れる 単行本 – 2014/11/26 クリスティーン・ネフ (著), 石村 郁夫 (翻訳), 樫村 正美 (翻訳)(http://www.amazon.co.jp/dp/4772413960/ref=cm_sw_r_tw_dp_oB-axb0H3H769)
ACT関連
熊野宏昭 (著),「マインドフルネスそして ACT (アクセプタンス & コミットメント・セラピー)へ-二十一世紀の自分探しプロジェクト-」, 四六判, 164 頁, 定価 1,680 円,星和書店,2011年(http://www.amazon.co.jp/dp/479110787X/ref=cm_sw_r_tw_dp_ZE-axb1GS2CJD)
認知行動療法家のためのACTガイドブック 単行本（ソフトカバー） 2011/8/26 Ｊ・Ｖ・チャロッキ (著), Ａ・ベイリー (著), 武藤 崇 (翻訳), 嶋田 洋徳 (翻訳)(http://www.amazon.co.jp/dp/4791107829/ref=cm_sw_r_tw_dp_qD-axb1YQTG1J)
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